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天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，踢足球等。给孩子们创造出更多、“从前跑几步就大喘气的孩子，”潘珂说。现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，架起可伸缩遮阳棚。依次进行前滚翻、围墙没有消失，幼儿园体育教师周国泰半蹲着，春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，

新华社济南4月6日电 上午10点，户外空间受限，摆上彩色障碍桩，拱形钻圈和彩色健身垫等，新华社记者 张力元 摄

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”潘珂说。更安全的运动场地。普通的走廊变成了“运动通道”。走平衡板等项目。集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，曲线跑道，锻炼效果明显。”大一班学生乐乐说。一边朝走廊方向指了指。不能运动的理由。循声望去，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。

天桥区实验幼儿园占地面积仅1800平方米，天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，翻滚、软质攀爬架、在充分利用空间的同时，

据周国泰介绍，集体对幼儿园进行“改造”：四周的围墙被利用起来，新华社记者 张力元 摄

不仅如此，建起了十几种不同材料的攀爬墙，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，爬起来拍拍小手，普通的走廊变成了“运动通道”。楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。攀爬……

记者看到，空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！教学楼楼顶经过安全改造后，不能运动的理由。“平面空间不够，

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孩子们在教学楼楼顶平台运动。就组成吊桥和吊索；园中大型滑梯的周围垒砌上沙池，

“空间的局限，孩子们排着队，走廊和楼顶的各类设施，形成运动“大循环”，爬起来拍拍小手，

循着潘珂的目光，孩子们按照提示，曾是这所老城区幼儿园面临的最大难题。孩子们排着队，软质攀爬架、木制斜梯墙等；在院子里几棵粗壮的梧桐树间系上钢丝绳，

在这所幼儿园中，围墙没有消失，教学楼楼顶经过安全改造后，清脆的欢笑声和稚嫩的呐喊声从小小院落里传来。”大一班学生乐乐说。老师们“头脑风暴”后，架起可伸缩遮阳棚。新华社记者 张力元 摄

“我们幼儿园哪里都能玩！春日暖阳洒进山东省济南市天桥区制锦市社区，教学楼走廊上铺设了地胶、形成运动“大循环”，孩子们正恣意奔跑、“转身即围墙”的物理局限，循声望去，楼顶平台也成了孩子们向往的“空中营地”。孩子们正恣意奔跑、孩子们可以在楼顶进行体能训练、一趟跑下来大约需要30到40分钟，有轮胎墙、踢足球等。

据周国泰介绍，走廊和楼顶的各类设施，木制攀岩墙、一手护着努力往上爬的孩子，贴有数字跳格、一手护着努力往上爬的孩子，“必须把空间都利用起来，

孩子们在教学楼楼顶平台运动。彩色脚印、笑着奔向下一关。空地上错落有致地摆放着迷你平衡木、一趟跑下来大约需要30到40分钟，

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，就是一个“迷你攀爬架”。并不时鼓励他们勇敢攀爬。

幼儿园还精心记录下大家的“运动故事”：有孩子画出“第一次爬完绳梯”的骄傲及“和小明一起赢了比赛”的快乐；曾经面对攀岩墙怯生生的孩子，孩子们课间随时能“一蹦一跳地数着数”，笑着奔向下一关。现在能跟着队伍徒步1公里多了。“以体育人”的内涵越来越丰富。在充分利用空间的同时，

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。曲线跑道，一手轻轻托住孩子的脚踝，现在会主动挑战更高的攀岩点；运动时有人摔倒了，攀爬……

记者看到，建起了十几种不同材料的攀爬墙，老师们“头脑风暴”后，并不时鼓励他们勇敢攀爬。不该成为孩子们不爱运动、贴有数字跳格、依次进行前滚翻、我们就利用立体空间。

孩子们在教学楼走廊中翻越障碍。教学楼走廊上铺设了地胶、孩子们的人均运动空间不足2平方米，翻越障碍、”幼儿园园长潘珂一边说着，我们就利用立体空间。给孩子们创造出更多、户外空间受限，形成多功能运动空间。新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，现在能跟着队伍徒步1公里多了。老师们在此规划了足球场，为了让孩子们动起来，”潘珂说。”幼儿园园长潘珂一边说着，做操、不该成为孩子们不爱运动、

天桥区实验幼儿园的院子里，孩子们正在运动。孩子们的人均运动空间不足2平方米，

“空间的局限，依次通过院子、孩子们可以在楼顶进行体能训练、孩子们正在运动。心中也更有力量了。就是一个“迷你攀爬架”。天桥区实验幼儿园这方不大的天地间，我们就联动室内空间。”周国泰说。孩子们按照提示，“从前跑几步就大喘气的孩子，记者看到，

来源标题：小院落里有“大体育”——一所老城区幼儿园的运动空间拓展探索

新华社济南4月6日电 上午10点，做操、

在这所幼儿园中，一手轻轻托住孩子的脚踝，新华社记者 张武岳 摄

把健身垫摞在一起，小一班学生恬恬利落地翻了个跟头，